Блоги

Fakir> Неужели трудно посчитать, НАСКОЛЬКО же изменится подъёмная сила при изменении давления вдвое?

Предположим, что увеличение давления в баллоне дирижабля в 2 раза , например до одной атмосферы избыточного давления вызовет удлинение нитей силовой оболочки до 75% от предельной. и напряжение (сигма) достигнет 75% от разрушающего напряжения (сигма в). (коэффициент безопасности 1,33)
Тогда кевларовые нити линейно удлинятся на 2-4% (поправьте если кто точную цифру знает).
Объём баллона увеличится при правильной намотке/ выкладке нитей кевлара в кубе 1,02*1,02*1,02.
Линейно вырастет и сила выталкивания баллона в атмосфере.
Как же изменится вес дирижабля?
Если газ перепускается из баллонов высокого давления в основной баллон дирижабля, а баллоны высокого давления установлены внутри баллона дирижабля, то масса дирижабля не изменится и подьёмная сила вырастет пропорционально увеличению объёма, не более 10%
Правда динамику вертикального манёвра будут портить
1- снижение внешнего давления с подъёмом, что увеличит объём сверх расчётного , что в свою очередь приведёт к удлинению кевларовых нитей сверх рассчётного.
2- при изтермическом расширении газа он охлаждается на 50-70градусов Кельвина. Последующий его нагрев также приведёт к увеличению объёма сверх рассчётного.

Вывод:
1. Двухкратный рост подъёмной силы -нереализуем.
2. 10% -й рост подъёмнй силы можно сделать одноразово, либо 5-% рост -многократно.
3. Сделайте дирижабль с изобарическим баллоном на 5% большего объёма и с водяным балластом массой 5% от подъёмной силыбаллона. и летайте годами как цеппелины.

termostat> Энкодер из мыши применение в валкодере - много фоток - подробно
Из мышки мог бы получиться неплохой датчик положения ШТОКА активатора, "если бы не". Сильно надеюсь, что четыре разваленных фотодиода на торце силового поводка справятся с этой задачей гораздо лучше мышек и переменных резисторов.

Термостат, как ты думаешь, можно ли как-то оценить состоятельность этой идеи, не собирая схему с МК? Тут получается интересная траектория торца поводка относительно неподвижного излучателя. Шарнир на заглушке КС (не показан) перемещается по окружности, а торец поводка, противоположный торец которого укреплен в этом шарнире, передвигается примерно так, как изображено на рисунке ниже.

Картина напоминает взаимодействие частей кулисного механизма; показаны пять позиций одной пары разваленных фотодиодов, укрепленных на торце поводка: одновременно изменяется дистанция до излучателя и угол поворота. Это дает надежду, что дифсигнал с изображенной пары будет в значительной мере линеаризован именно за счет траектории перемещения.

Проще всего, наверное, будет собрать все в реале, сделать схему как в "Гелиостате", и записать зависимость ШИМ от угла наклона через звуковуху на комп.

Татарин>> Ага. А электроны и дырки перелетают с нити на нить в точках контакта нитей по воздуху.
killik> Так ведь скрутка - самый надежный контакт, даже на воздухе!
А причём тут контакт?

Принцип работы ПП СБ на пальцах: попадает фотон в кремний и перекидывает электрон из валентной зоны в зону проводимости. Получается пара - дырка (с некоторым запасом энергии и псевдоимпульсом) и электрон (тоже с запасом и тоже не нулевым псевдоимпульсом). Обычно дырка и электрон разлетаются по своим делам, потихоньку теряют энергию и в конце концов схлопываются в рекомбинационном экстазе, ровно ничего не давая внешнему потребителю. Но!
В кремнии СБ сформирован растянутый pn-переход и наш фотон именно в его зону и попадает (если он попадает куда-то ещё, его энергия для нас скорее всего просто потеряна и нам он не интересен). Из-за разницы в уровнях Ферми в n-области и p-области в переходе существует тянущий потенциал - этакая "горка" на картинке зон. Появившись на этой горке электроны "скатываются" туда, где уровень Ферми меньше, дырки - в другую, соотссно, сторону. Поле перехода растаскивает образованые светом носители, что и формирует разность потенциалов. Потенциалы можно уравнивать через внешнюю цепь, совершая работу - например, любимым электротостером.

Наличие перехода (и не простого, а такого, чтобы именно в нём поглощался свет) - это основа, принцип для ПП СБ. При этом в полупроводнике должны отсутствовать ловушки, дефекты, на которых электрон и дырка могли бы "задержаться" и встретить друг друга, тянущее поле перехода должно быть как можно больше, путь носителей - минимальным, а весь свет должен поглощаться именно в области перехода.
Метафорически, "горка" потенциалов должна быть как можно круче, без колдобин и ям и все носители должны попадать именно на неё, а не на ровное место рядом.
…

Дальше »»»

Ведмедь>> Сегодня меня ошарашили - меня трудно вообще чем-нибудь удивить, но это уж слишком. ... информатика (практически на все технические специальности - а в школах ее практически слили, преподают 1 (один) час в неделю) и иностранный язык (его в прошлом году сдавали только те, кто шли на соответсвующие специальности - и экзамен был достаточно жуткий).
au> Пардон, самиминимесные, но этой дорожкой прошёл от и до. Как вы себе представляете студента первого курса, который ни в зуб ногой в информатике и английском? Каким образом он будет знаниями овладевать? Он же просто неграмотный. Да и какими знаниями он овладеет, если он азов компутерной грамотности не знает?

Ы? да кто б спорил с тобой, если бы все сделано было по-человечески.
А у нас как обычно все - в сентябре детям и родителям объявляют: сдаем ЕГЭ так - два экзамена обязательные для всех - русский и математика, а третий обязательный - на выбор. Четвертый же экзамен - опционально. Таким образом дети начинают готовиться и ходить на курсы согласно выбранной специальности - мой, например, усиленно натаскивается по основным + обществоведение, с расчетом, что и в иституте при поступлении по выбранной специальности ему их зачтут.
В конце же декабря выходит приказ, что основных предметов - четыре, и они жестко расписаны по направлениям и специальностям. так, например, если вдруг ребенок захочет стать учителем (чего угодно, хоть физкультуры), ему в любом случае надо будет сдавать иностранный - а ЕГЭ по ин.яз такой, что вполне под силу только учащимся языковых школ... И что теперь-то?
Ладно, хрен с ними, пусть четыре экзамена - что, трудно было объявить об это первого сентября, а не перед Новым годом, а? Мы, конечно, заплатим, сколько надо любым репетиторам, но так же не делается, "коней на переправе не меняют".

UPD. Брата-завуча медучилища спросил, что он про это думает. "Тра…

Дальше »»»